《经典里的中国智慧——平“语”近人（国际版）》（第一季）上线

阿里巴巴相关负责人介绍，在阿里北京朝阳科技园开园同日，阿里巴巴杭州全球总部也正式启用。

签约百亿元以上项目3个、50亿元以上项目3个、亿元以上项目44个。以用为导向的科创供应链平台入驻企业逾7000家，供需成功匹配逾500例。

武汉东湖高新区（以下简称光谷）集中开工27个重大项目，总投资221.5亿元，项目数量位居武汉市第一，总投资规模位居武汉市第二。下一步，光谷将抢抓项目建设黄金期，紧锣密鼓推进重点项目建设，培育新增长点，全力以赴冲刺双过半和全年任务目标。产业项目占比65.2%，基建项目占比10.9%，民生及房地产项目占比23.8%。光谷地区生产总值总量和增幅均居武汉市第一位，同比增长10.3%。完成固定资产投资303.8亿元，同比增长8.1%。

数据显示，一季度光谷经济高开起势、进中提质，实现了首季开门红。其中，代表性项目包括海微车载智能座舱研发产业化基地、华星光电第6代OLED扩产、长江青年城产业园等，涵盖智能网联汽车、新型柔性显示等未来产业该校还表示，将加强学术诚信教育，并提醒学生严格遵守学术规范和学术道德，避免过度依赖智能生成内容。

4月28日，福州大学教务处也发布通知，决定对2024届本科生毕业设计（论文）进行AI代写的检测，检测结果将作为成绩评定和优秀毕业论文评选的参考依据。面对新变化，这对师生来说都是一个逐渐探索的过程，因此也需要教学相长、共同进步。面对新技术的冲击，高校应加强对学位论文、毕业设计等的技术监管。为了解决这个问题，她在初步写作论文大纲后使用了ChatGPT等模型，在我觉得大脑短路的时候，我就会把自己的想法用大白话讲给AI，再让AI来完善我的论证逻辑，并且通过我的指令一次次完善结果，经过人工修改后写进论文。

在这个过程中，阿成发现他也会遇到AI的误导：AI生成的代码可能会有一些错误，但在它的基础上再修改，会比我从头学起要容易很多。同时，就生成式人工智能辅助学习的现状，张洪生评论道：面对新技术的冲击，对学位论文、毕业设计等的技术监管应当加强。

也有学生称，AI写出的内容有时会出现错误。今年中国传媒大学本科生院下发了《关于加强2024年毕业论文（设计）中规范使用人工智能管理的通知》。通知中介绍，此举是为了进一步加强学术道德和学术诚信教育，营造良好的学术生态，规范学生科学合理使用生成式AI技术，杜绝人工智能代写、剽窃、伪造等学术不端行为，加强对毕业设计（论文）质量监控与管理。专家：鼓励创新尝试 但学生应了解人工智能的规律和使用伦理中国传媒大学文化产业管理学院执行院长、长期关注数字智能和文化科技融合领域研究的张洪生教授告诉北青报记者，人工智能技术对未来的人才培养将会产生重大的影响，给高等教育人才培养带来了更大的复杂性，这是一个不能回避的现实。

这也是胥迪起草倡议，希望学生们妥善使用AI的原因。小山说，他会把AI生成的内容再修改一遍，尽管它能很快给我一个结果，但许多用语不太自然、比较生硬，还可能有一些错误。但同时，我们也发现了其中的一些风险和不足。主动培养自身的鉴别能力和媒介素养，在使用过程中对于其可能会生成的不良信息、虚假信息、违法信息等，能够识别并正确处理。

与往年的毕业生不同的是，她不仅在老师的指导下进行了提出选题、文献搜集、数据处理和观点论证等工作，还找生成式人工智能（AI）作为她的研究助手。阿成介绍说：我的毕业设计要利用所学的知识给出一个设计方案，我会让人工智能帮我分析网上的一些计算机代码，了解每段内容的功能、意义，AI就像我的老师一样。

我需要重新把它们修改一遍，改一下语序、修改一些用词。完成毕业设计之后，他也开始反思这一点，回想了一下自己哪些地方太过依赖人工智能，然后刻意练习自己在这方面的能力。

天津科技大学教务处则发文规定，若本科生毕业论文中生成式AI检测的结果超过40%，学院将向学生发出警示，并要求其自查自纠。正攻读文化产业方向博士学位的胥迪是这份倡议的起草人之一，他向北青报记者表示，去年以来，像ChatGPT这样的生成式AI模型受到了很多大学生的关注，无论是文科、理科还是工科生，都在普遍使用这个工具。张洪生介绍，目前部分高校已经开设各类生成式AI相关的工作坊、研讨会，提升学生对人工智能技术规律和应用手段的认识。他特别提醒广大大学生，应当了解人工智能技术的规律和使用伦理，而不能投机取巧、产生偷懒心理，更不能出现学术造假、欺骗行为。阿成（化名）就读于某大学自动化专业。小雨和小山表示，他们在使用AI后，都不敢完全信赖AI这个帮手。

有不少学生表示，他们在论文创作中会使用AI来搜集文献、处理数据、书写代码等。张洪生认为，学生在人工智能辅助学习的过程中应当追求可解释性，比如用生成式人工智能产出的文字、图片、视频等成果，不能是学生任凭AI随机生成的东西，而是学生经过思考和主动学习的结果。

4月10日，湖北大学本科生院发布通知，宣布在本科毕业学生毕业论文审核过程中试行加入对文章使用生成式AI风险情况的检测，如发现该论文检测结果为AI代写高风险，教师应指导学生进行修改。北青报记者发现，今年以来，全国多所高校试行或出台相关规定或办法，对毕业设计（论文）中的人工智能生成内容占比进行检测。

他鼓励大学生使用AI辅助课程学习，但AI得出的成果应是学生经过思考和主动学习的结果，不能是简单的复制粘贴。阿成坦言：如果能通过自己的学习，去掌握编程语言，肯定对我以后的学习更有益处。

但有学生发现，AI检索到的结果有时并不靠谱。随后，该校多个学院出台了规定细则，其中，该校继续教育学院要求学生须明确披露是否使用生成式人工智能，如使用，须述使用方式、细节，包括模型/软件/工具名称、版本及使用时间。如果盲目应用，可能造成写出来的论文存在严重问题。涉及事实和观点引证的辅助生成内容，须明确说明其生成过程，并同时在毕业论文（设计）相应位置具体标注，确保真实准确和尊重他人知识产权。

胥迪举例说，比如在学术写作中，生成式AI可能会捏造一些实际上不存在的参考文献，这就违背了学术规范，无法保证内容的准确度。多名学生在接受北青报记者采访时表示，他们会利用AI协助来检索研究文献。

他认为教育者不宜对新技术产生抗拒心理：恰恰是在人工智能带来巨大影响的背景下，教育者更应积极了解人工智能技术、使之更好辅助教学。人工智能技术的辅助，不能替代教育过程中学生的能力建设。

不少学生借助AI为毕业论文搜集文献、处理数据 但也有人发现部分AI生成内容是错误的今年5月，小雨（化名）提交了她的毕业论文。因为人工智能技术的辅助，不能替代教育过程中学生的能力建设，比如基本的科研训练、文献检索分析、思想逻辑能力等。

有高校学生发布正确使用人工智能倡议 多所高校出台规定规范学生毕业论文中使用AI北青报记者了解到，今年一些中国传媒大学的学生在学院老师的支持下，起草了一份大学生正确使用生成式人工智能倡议，倡议中提到：理智并清醒地认识生成式人工智能的局限性，不盲目崇拜和过度依赖。该校称：人工智能工具仅可用于文献检索、数据处理等辅助工作，严禁直接应用于论文撰写。学生在收到警示后，需认真修改，由学院统一在相关平台检测通道进行复检。尽管有人工智能工具的辅助，学生应当能够明确地阐释自己产出这一内容的问题意识、思想内涵，要体现自己的主观能动性。

2024年1月，江西应用科技学院发布通知，对学生使用AI协作工具的情形进行了规范。张洪生注意到，自去年以来，许多大学生开始使用人工智能辅助课程学习，我很鼓励学生们进行这种创新和尝试，但一定要有自己的独创性，不能直接对生成式人工智能进行照搬、复制粘贴。

只能说它能够给我一定的启发，但作用有限。此外，一些学校提出学生应在毕业论文中主动披露人工智能使用情况、提醒学生规范合理应用

因天气适合等原因，6月至9月比其他时间更适合户外观测。立夏后，天气转暖，气温升高。